PROJEKT Lubuska Szkoła Równych Szans

Program: Program Operacyjny Kapitał Ludzki
Priorytet: IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach
Działanie: 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty
Poddziałanie: 9.1.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych

Cel
Wdrożenie w 83 szkołach województwa lubuskiego programów rozwojowych ukierunkowanych na podwyższenie jakości usług edukacyjnych, a tym samym wyrównanie szans edukacyjnych uczniów, w szczególności z terenów wiejskich i małomiasteczkowych.

Adresaci projektu
Uczniowie szkół podstawowych, gimnazjów oraz szkół ponadgimnazjalnych (12,8 tys. osób, 10% wszystkich uczniów w województwie lubuskim) realizujących kształcenie ogólne. 72% szkół biorących udział w projekcie jest położonych na obszarach wiejskich. Grupą docelową projektu będzie również kadra szkół oraz ich organów prowadzących, która dzięki nabytym umiejętnościom w działaniach projektowych przyczyni się do kontynuacji zadań zainicjowanych w projekcie.

Plan działań

Zadanie 1. Zarządzanie projektem

Nadzorowanie całości działań merytorycznych i finansowych, a także utrzymywanie stałego kontaktu z Instytucją Pośredniczącą.

Zadanie 2. Promocja i upowszechnianie

Propagowanie projektu w środowisku lokalnym.

Zadanie 3. Monitoring i ewaluacja

Systematyczne, formatywne badanie działań projektowych. Diagnozowanie stopnia realizacji celów i rezultatów projektu, analiza zwłaszcza słabych stron w zakresie dokonywanych przedsięwzięć projektowych oraz proponowanie środków zaradczych, analiza i ocena osiągniętych rezultatów twardych i miękkich.

Zadania od 4. do 86. Realizacja programów rozwojowych szkół

Programy są ukierunkowane na priorytety całości projektu: dodatkowe zajęci dydaktyczno-wyrównawcze, doradztwo i opiekę pedagogiczno-psychologiczną oraz dodatkowe zajęcia, nastawione na rozwój kompetencji kluczowych uczniów ze szczególnym uwzględnieniem: ICT, języków obcych, przedsiębiorczości oraz nauk przyrodniczo-matematycznych.

Zadanie 87. Doradztwo oraz organizacja międzyszkolnych form sprawdzania i monitorowania stopnia wzrostu umiejętności kluczowych.

Zadanie realizowane będzie poprzez stały kontakt doradców z podległymi szkołami w cleu merytorycznej pomocy w realizacji projektów rozwojowych. Dodatkowo organizowanie kursów, przeglądów, przeprowadzanie sumujących testów kompetencji.

• przeprowadzenie 48 tys. Godzin zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych: dydaktyczno-wyrównawczych, specjalistycznych i terapeutyczno-psychologicznych,
• zwiększenie szans edukacyjnych uczniów z terenów wiejskich, w tym uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych i uczniów niepełnosprawnych,
• wyrównywanie dysproporcji w osiągnięciach edukacyjnych uczniów,
• wzrost umiejętności kluczowych ze szczególnym uwzględnieniem: ICT, języków obcych, przedsiębiorczości i nauk przyrodniczo-matematycznych,
• zwiększenie szans edukacyjnych uczniów zdolnych (szczególnie pochodzących z terenów wiejskich lub zagrożonych marginalizacją społeczną) oraz tych, którzy nie mogą liczyć na wsparcie ze strony rodziny na kontynuowanie nauki,
• podniesienie jakości procesu kształcenia poprzez wdrożenie programów rozwojowych szkół.

Do zadań Fundacji (lidera) należy:

• zarządzanie Projektem i jego budżetem,
• promocja Projektu,
• przygotowanie sprawozdań merytorycznych i finansowych,
• monitoring i ewaluacja,
• przeszkolenie kadry projektu.

• przygotowanie i przeprowadzenie systemu doradztwa (w tym opracowanie materiałów szkoleniowych, przygotowanie i przeprowadzenie szkoleń dla realizatorów szkolnych projektów,
• wspieranie przebiegu realizacji projektów szkolnych,
• sprawowanie doradztwa finansowego dla szkół-partnerów w projekcie.

• realizacja programów rozwojowych.